Aos oito dias do mês de agosto, sair um pouco do roteiro do projeto para aplicar uma atividade avaliativa escrita com o objetivo de fazer com que os alunos estudassem e também devolvessem um pouco no que havíamos estudado em sala de aula. A turma não  é uma turma que participa maciçamente das questões levantadas em sala de aula eu pensei que deveria verificar de forma mais explicita. Houve o envolvimento da turma na execução das tarefas, porém, vejo que eles têm um ritmo muito lento para fazer os exercícios. Sempre tem os alunos distraídos, mesmo diante de uma atividade avaliativa explicita.  O professor é um avaliador e é talvez a  característica mais difícil de ser alcançada, precisarei de muita ajuda para avaliar esses alunos, pois nem sei dizer qual o grau de exigência quanto ao fracasso ou sucesso eles podem ser submetidos. Terei que fazer uma análise da escola como um todo para chegar ou grau de exigibilidade. Eles conseguem redigir textos argumentativos? Conseguem se expressar oralmente com lógica e racionalidade argumentativa?  Conseguem transpor artisticamente os conteúdos estudados? E que meios didáticos são eficientes para medir essas capacidades?