quarta-feira, 1 de agosto de 2012
Aos 31 de julho de 2012, Fiz um DVD com todos os vídeos do projeto e exibi os que não tinham sido apresentados até então. Durante as exibições os alunos prestarão atenção mais que o normal da sala. Antes do primeiro Vídeo sobre as Monções fiz uma breve explicação do fenômeno no inverno, pois o vídeo foca-o no verão.Os outros videos que eram como slides show eu apresentei e expliquei simultaneamente pausando o dvd no momento adequado. Há problemas com extensão de fios ou adaptadores e agora eu mesmo levo de casa. Todo correu bem com os vídeos e não houve mais problemas. Crei professor Gláuber que até agora o que estava no projeto foi cumprido mais de forma anacrônica o que para o meu jeito dialético de entender as coisas não compromete muito as coisas ou melhor as situações.
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Segundo a psicologia aprendemos mais quando estimulamos os sentidos, é natural que o video estimule mais a atencap pois envolve visao e audicao! Nessa idade os alunos se comunicam mais facilmente com essa linguagem do video! Quanto ao anacronismo, depende como executado o socioconstrutivismo pressupoe, uma construcao do conehcimento em ordem, o que nao quer dizer que nao seguir uma ordem, nao aprenda, mas pode demorar mais!
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